O melhor artigo científico da Harvard Medical School é (outra vez)
da Inês.
Inês Laíns venceu, pelo segundo ano consecutivo, o prémio de melhor
artigo científico na área da Oftalmologia da Harvard Medical School. A médica e
investigadora dedica-se ao estudo do diagnóstico da principal causa de cegueira
em pessoas acima dos 50 anos
A portuguesa Inês Laíns publicou, pelo segundo ano consecutivo, o melhor artigo
científico na área da Oftalmologia da Harvard Medical School, instituição
norte-americana onde desenvolve investigação há já quatro anos sobre a
degenerescência macular relacionada com a idade (DMI). O prémio — que, no
passado, só por uma vez tinha sido atribuído duas vezes à mesma pessoa — foi
entregue na última sexta-feira, 8 de Junho. “Estamos a tentar desenvolver
biomarcadores que nos indiquem quais as pessoas com maior risco de ter DMI ou de
ficar pior com o passar do tempo”, explica a médica, ao telefone com o P3 a
partir de Boston, onde vive.
A degenerescência macular relacionada com a idade é “a principal causa de
cegueira em pessoas acima dos 50 anos” e, numa fase precoce, é “maioritariamente
assintomática”. “Estudos indicam que 69% dos doentes que nos chegam já estão
numa fase avançada da doença, já perderam a visão e não há muito que possamos
fazer”, diz a médica, para quem urge “identificar as pessoas mais cedo”. A
pensar nisso, a também investigadora de 32 anos está a trabalhar numa “nova
técnica” com “resultados muito encorajadores” que mostram como “as pessoas com
DMI apresentam diferenças numa análise ao sangue, quando comparadas com pessoas
da mesma idade que não a têm”. “E essas alterações variam com a evolução da
doença.”
A conimbricense, formada no Centro Hospitalar e Universitário da sua cidade,
simplifica: “Quando vamos ao médico de família, ele pode pedir análises ao
sangue. Sabemos que se tivermos um nível de colesterol elevado apresentamos um
risco maior de sofrer um enfarte ou um acidente vascular cerebral — e temos que
tentar modificar alguma coisa. E isso é o que nós chamamos biomarcadores.” Na
Universidade de Harvard, Inês está a tentar identificar algo semelhante no
sangue que esteja relacionado com a DMI.
“Potencial e idealmente, este deveria ser um teste feito a todas os indivíduos
com mais de 50 anos”, continua. “Claro que podemos diagnosticar as pessoas que
vão ao oftalmologista, mas o problema é que muitas não vão de uma forma
regular.” Esta doença, com “uma prevalência enorme”, tem consequências terríveis
para a qualidade de vida dos doentes porque “mesmo quem não perde a visão tem
uma distorção e alterações na visão central”. “Imagina o que é viver com uma
zona preta no meio do campo visual.”
Esta doença “muito complexa” precisa de ser estudada, acredita Inês, até porque
é “multifactorial”: “Tanto envolve factores genéticos como ambientais e nós não
compreendemos muito bem como é que esses factores interagem para promover o seu
aparecimento.” A investigação em curso em Harvard — em colaboração com o Centro
Hospitalar e Universitário de Coimbra — foi inicialmente financiada pela
Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) e pelo programa Harvard-Portugal. Há
500 doentes envolvidos: 200 dos Estados Unidos, seguidos no Massachusetts Eye
and Ear Hospital, e 300 portugueses, seguidos na unidade de Coimbra.
Existem diferenças entre os pacientes portugueses e os norte-americanos, sim, e
o objectivo da investigação é explorá-las. “Queremos perceber como é que essas
diferenças se relacionam com as diferenças genéticas e com o estilo genético de
ambos os grupos”, refere. Os investigadores têm informações sobre a dieta dos
participantes, bem como estudos genéticos dos mesmos, e o próximo passo é
“voltar a ver os doentes ao fim de cinco anos”. Isto porque as conclusões
publicadas agora resultam de dados colhidos em 2015 e 2016 e a ideia é analisar
o perfil do sangue dos doentes, quer daqueles que sofreram agravamento da DMI,
quer daqueles cujo estado se manteve inalterável.
Em 2017, o artigo premiado pela Universidade de Harvard — Structural Changes
Associated with Delayed Dark Adaptation in Age-Related Macular Degeneration —,
focava-se no teste de adaptação ao escuro, que também é útil para a compreensão
dos mecanismos da DMI. Isto porque existe apenas um único tratamento para a
doença, desenvolvido por Joan Miller. Inês e o grupo de investigação onde está
inserida dedicam-se ao diagnóstico e à compreensão da doença. “Se compreendermos
melhor os mecanismos, vamos conseguir ajudar quem estuda o tratamento.”
Depois de vencer pela segunda vez o Evangelos S. Gragoudas Award — que inclui
uma “gratificação pessoal” de 5000 dólares (4237 euros) — com o trabalho 'Human
Plasma Metabolomics Study Across All States of Age-related Macular Degeneration
Identifies Potential Lipid Biomarkers', Inês prepara-se para repetir a
especialidade médica em Oftalmologia para poder exercer nos Estados Unidos.
“Estive quatro anos só a fazer investigação, tenho saudades de ver doentes.”
Mais anos a estudar contribuem para o aumento da miopia,
concluiu um estudo realizado na Grã-Bretanha e publicado
na revista científica British Medical Journal. Os
investigadores analisaram quase 68 mil pessoas,
estudando o seu ADN para perceber a predisposição
genética para a miopia. Depois, adicionaram à
investigação a variável do número de anos dedicados ao
estudo.
As conclusões, publicadas esta semana, mostram
que frequentar uma faculdade, num total de 17 anos a
estudar, pode contribuir para um grau de miopia
adicional, comparando com quem parou de estudar com 16
anos de idade e cerca de 12 anos de educação.
Os
investigadores assumem que um grau de miopia é
relativamente pouco, mas é suficiente para uma pessoa
precisar de óculos para conduzir, por exemplo.
"Este
estudo mostra que a exposição a mais anos na educação
contribui para o aumento da prevalência de miopia. Um
aumento no tempo dedicado à educação pode,
inadvertidamente, aumentar a prevalência de miopia e a
potencial deficiência visual futura", indicam as
conclusões divulgadas no British Medical Journal.
Os
investigadores consideram que os resultados do estudo
devem estimular uma educação sobre as práticas
educativas, não para reduzir os anos dedicados a
estudar, mas para intervir na prevenção ou interrupção
da miopia na infância.
"O crescimento do olho axial
ocorre predominantemente durante os anos escolares e,
uma vez que os níveis de miopia tendem a estabilizar na
idade adulta, qualquer intervenção para interromper ou
prevenir a miopia precisa de ser aplicada na infância",
referem.
"É possível atrasar o crescimento do olho humano com
dispositivos óticos", apontam investigadores Uma equipa
internacional, que inclui cientistas da Universidade do
Minho (UMinho), conseguiu reduzir em 59% a progressão da
miopia em crianças dos oito aos 12 anos através de uma
"lente de contacto especial", anunciou hoje a academia.
Em comunicado enviado à Lusa, a UMinho explica que o
ensaio clínico com uma nova lente de contacto decorreu
desde 2012 e concluiu que o uso daquela lente na
infância "traz benefícios claros para a saúde pública,
porque é na infância que os valores da miopia mais
agravam, podendo disparar na fase adulta a probabilidade
de problemas severos de visão".
A miopia consiste em
ver mal ao longe e deve-se ao crescimento excessivo do
olho, sendo que a cada milímetro que este aumenta,
ganha-se três dioptrias de miopia. A equipa
internacional mostrou que, após três anos, as crianças
com as lentes de contacto especiais tiveram 0,5
milímetros de crescimento ocular, isto é, menos de
metade face às outras crianças do estudo.
"É possível
atrasar o crescimento do olho humano com dispositivos
óticos", aponta no texto diretor do Laboratório de
Investigação em Optometria Clínica e Experimental
(CEORLab) do Centro de Física da UMinho, José
González-Méijome, que trata esta linha de estudo
precursora há 15 anos.
Estas lentes de contacto
"distinguem-se pela distribuição específica da potência,
o seu desenho ótico, que vai alterar a imagem que se
forma na retina, estimulando menos o crescimento do
olho", refere o investigador.
Segundo a UMinho, "a
miopia em menores de dez anos costuma alcançar valores
elevados na idade adulta e pode levar a doenças da
retina e nervo ótico, como glaucoma, desprendimento da
retina, mácula e mesmo a cegueira", sendo que "a
probabilidade de ter estas doenças é dez vezes maior em
míopes com mais de três dioptrias e até cem vezes maior
para aqueles com cinco ou mais dioptrias".
Aquela
"anomalia visual" tornou-se uma pandemia em diversas
partes do mundo e, refere o comunicado, "prevê-se que em
2050 mais de 50% da população mundial tenha este defeito
ocular, 10% da qual com miopia alta".
A UMinho
salienta que as Ciências da Visão são uma área de
"importância extrema a nível social e científico",
referindo que CEORLab tem em curso vários estudos
epidemiológicos, ensaios e parcerias.
Por exemplo,
enumera, "concluiu recentemente que a miopia afeta um
terço dos que ingressaram no ensino superior de 2015 a
2017, com base numa amostra a 2.000 jovens da UMinho",
uma proporção que quase duplicou nos últimos 15 anos.
A equipa liga também a investigação às neurociências,
entendendo melhor os processos de crescimento e controlo
do globo ocular e os mecanismos de ação destes e outros
tratamentos, para desenvolver dispositivos mais
eficazes.
A UMinho explica ainda que "é a única
instituição em Portugal e das raras da Europa com
formação de licenciatura, mestrado, doutoramento e
ensino a distância em Optometria e Ciências da Visão, em
particular na área da miopia".
O ensaio clínico com a
nova lente de contacto envolveu ainda as universidades
de Aston (Reino Unido), de Waterloo (Canadá) e o
Hospital Universitário de Singapura.
iSeaBlind, a
bengala tecnológica que auxilia invisuais
Exame Informática |
06.06.2018
Investigadores do INESC TEC estão a testar uma bengala e
um sistema com tecnologia GPS, Wi-Fi, RFID e visão por
computador para ajudar os invisuais. A bengala liga-se
ao tablet ou ao telemóvel para dar a localização e vibra
em caso de deteção de obstáculos.
Designer cria
fonte que combina a escrita em Braille com a tradicional
Guilherme Dantas
Quantos espaços públicos você conhece que conseguem
implementar a sinalização em Braille de forma realmente
eficiente?
Infelizmente são poucos, não é mesmo?
Pensando numa solução para esse problema, o designer
japonês Kosuke Takahashi criou a
Braille Neue, uma família tipográfica que
une de forma muito inteligente a escrita tradicional e o
alfabeto Braille.
Como
funciona? Os pontos em relevo, que fazem parte do
alfabeto Braille, aparecem integrados aos caracteres do
alfabeto tradicional, tornando qualquer palavra legível
tanto para pessoas de visão normal quanto aos
deficientes visuais.
O designer criou a proposta para os Jogos Olímpicos de
Tóquio em 2020, e defende que a implementação dessa
fonte em espaços públicos não só seria de ajuda para
deficientes visuais como também seria uma ótima forma de
familiarizar o público geral com o alfabeto Braille.
Conhecer projetos como esses aumenta ainda mais nossa
admiração pelo design e seu poder de inclusão na
sociedade, e ver designers trabalhando em prol dessas
coisas é ainda mais satisfatório.
Benefícios
fiscais por incapacidade: quais são e como obter
Júlia Rocha | Ekonomista
Os benefícios fiscais por incapacidade são destinados a
apoiar pessoas com incapacidade igual ou superior a 60%.
A Autoridade Tributária e Aduaneira (AT) prevê
tratamento fiscal diferenciado a contribuintes com
deficiência.
As pessoas com deficiência fiscalmente relevante, ou
seja, que apresentem um grau de
incapacidade, permanente e devidamente comprovado, igual
ou superior a 60%, têm previstos, legalmente,
benefícios fiscais por incapacidade.
Os benefícios
ficais por incapacidade são levados em conta na
tributação para efeitos do IRS, isenção de IVA, IUC
(Imposto Único de Circulação), imposto sobre a
importação de um veículo e no direito a requerer um
Cartão de Estacionamento.
BENEFÍCIOS FISCAIS POR
INCAPACIDADE: COMO COMPROVAR A SITUAÇÃO
Pode comunicar à AT a situação de deficiência
fiscalmente relevante em qualquer Serviço de Finanças ou
no Portal das Finanças. Para fazer o pedido, é
necessário um atestado
médico multiuso, obtido no centro de
saúde da área de residência através de uma junta médica.
No portal das Finanças, terá que seguir os seguintes
passos:
Serviços Tributários > Cidadãos
> Entregar > Pedido > Indicação/Alteração dos dados de
deficiência fisicamente relevante.
Após a submissão do pedido, deverá remeter à Direção
de Serviços de Registo de Contribuintes — DSRC, no prazo
de 15 dias, os seguintes documentos:
Cópia do documento comprovativo do pedido
efetuado no Portal;
Cópia autenticada do atestado médico de
incapacidade multiuso.
BENEFÍCIOS FISCAIS POR INCAPACIDADE: QUAIS SÃO
DEDUÇÕES EM IRS
Os rendimentos brutos dos contribuintes com
deficiência (categorias A, B e H) são considerados,
para efeitos de IRS, apenas por 85% (categoria A –
rendimentos de trabalho dependente e B – Rendimentos
empresariais e profissionais). Apenas por 90% no
caso da categoria H (pensões). A parte do rendimento
excluída de tributação não possa ultrapassar, por
categoria de rendimentos, os 2.500€;
É dedutível à
coleta um montante correspondente a quatro vezes o
valor do indexante dos apoios sociais (IAS), por
cada dependente com deficiência, e uma importância
igual a 2,5 vezes o valor do IAS, por cada
ascendente com deficiência;
É dedutível 30% da
totalidade das despesas efetuadas com a educação e a
reabilitação do sujeito passivo ou dependentes com
deficiência, assim como 25% da totalidade dos
prémios de seguro de vida ou contribuições pagas a
associações mutualistas (a dedução não pode exceder
15% da coleta de IRS);
É, também, dedutível à
coleta, por despesas de acompanhamento, uma
importância igual a quatro vezes o valor do IAS por
cada sujeito passivo ou dependente, cujo grau de
invalidez permanente seja igual ou superior a 90%;
ISENÇÃO NO IVA
Pessoas com benefícios fiscais por
incapacidade beneficiam de isenção no Imposto de
Valor acrescentado na aquisição de triciclos,
cadeiras de rodas, com ou sem motor, automóveis
ligeiros de passageiros ou mistos para uso próprio
de pessoas com deficiência, de acordo com as
condições previstas no Código do Imposto sobre
Veículos (CISV). O reconhecimento depende do pedido
dirigido à AT.
ISENÇÃO NO IMPOSTO SOBRE VEÍCULOS (ISV)
Isenção nas viaturas destinadas a uso próprio de
pessoas com deficiência motora, maiores de 18 anos,
com grau de incapacidade igual ou superior a 60%
(independentemente da sua natureza); bem como ao uso
(independente da idade) de pessoas com
multideficiência profunda, com grau de incapacidade
igual ou superior a 90%; pessoas com deficiência que
se movam exclusivamente apoiadas em cadeiras de
rodas, com grau de incapacidade igual ou superior a
60% e pessoas com deficiência visual, com grau de
incapacidade de 95%.
É obrigatório que os veículos
possuam nível de emissão de CO2 até 160 g/km, não
podendo a isenção ultrapassar o montante de 7800€.
ISENÇÃO NO IUC (IMPOSTO ÚNICO DE CIRCULAÇÃO)
Ficam isentas as pessoas com grau de deficiência ou
incapacidade igual ou superior a 60%, em relação a
viaturas da categoria B que possuam um nível de
emissão de CO2 até 180 g/km, ou a viaturas das
categorias A e E.
Por cada beneficiário, a isenção
só pode ser usufruída da seguinte forma: isenção
válida para o IUC de uma viatura por ano, não
podendo o montante ultrapassar os 240€.
A Ford apoiou o desenvolvimento do protótipo "Feel the View" para permitir
que todos os que viajam num automóvel possam desfrutar da paisagem, permitido
aos invisuais perceber as nuances da paisagem e senti-la na ponta dos dedos.
A Ford apoiou o desenvolvimento do protótipo "Feel the View" para permitir que
todos os que viajam num automóvel possam desfrutar da paisagem, permitido aos
invisuais perceber as nuances da paisagem e senti-la na ponta dos dedos.
O desenvolvimento foi realizado pelos italianos da Aedo, uma start-up
especializada em dispositivos destinados a invisuais. O sistema transforma a
superfície de uma janela de automóvel num ecrã transparente e táctil. O "Feel
the View" recolhe a imagem exterior captada por uma câmara e transforma-a em
estímulos sensoriais perceptíveis ao tacto.
O software transforma as imagens numa escala de cinzentos de alto contraste, que
é reproduzida no vidro graças a um sistema de LED’s. O vidro, ao ser tocado pelo
utilizador, emite vibrações perceptíveis, podendo chegar a 225 intensidades
diferentes: quanto menor for a intensidade do cinzento, maior será a intensidade
da vibração. Deste modo, graças à exploração táctil de toda a janela, o cérebro
consegue reconstruir os volumes que formam a paisagem, permitindo que a viagem
possa ficar na memória de um invisual.
Camp Abilities 2018 - Colónia
Inclusiva para Crianças Cegas
A 'Camp Abilities Portugal' é a adaptação de um modelo
americano de colónias de férias para jovens com
deficiência visual, que teve como motor de inovação o
facto de os monitores serem também crianças e jovens,
mas sem qualquer deficiência. Este é um programa único
no nosso país.
A missão desta colónia é a INCLUSÃO, através da
actividade desportiva, de crianças com deficiência
visual e crianças ditas normais. Por um lado, os
participantes com deficiência visual têm oportunidade
de, num ambiente seguro, experimentar diversos
desportos, actividades físicas e interagir em ambientes
diferentes. Por outro lado, os jovens sem deficiência
convivem e ajudam outros com deficiência visual, o que
lhes permite conhecer de uma forma muito próxima as suas
dificuldades, mas, também, o seu enorme potencial.
Divulgue este projeto
junto dos pais de crianças invisuais totais, entre
os 9 e os 16 anos, que saibam ler braille.
Aceitamos inscrições até ao dia 15 de Maio 2018.
Fazer do mundo um lugar onde não haja exclusão depende
de todos. Conceber e lutar pela realização deste projeto
é a nossa contribuição.
Camp Abilities Portugal
Associação de Actividade Motora Adaptada
Junta de Freguesia de Carnide
Largo das Pimenteiras, 6 A
1600-576 Lisboa
Tel. 217 121 330
A versão electrónica do Diário da República ganha
novas ferramentas de acesso no âmbito do programa
Simplex+. Os diplomas passam também a poder ser lidos em
áudio, braille e em letras maiores e com maior
contraste.
O Diário da República Electrónico (DRE) já está
disponível numa aplicação móvel ("app") que promete ser
"uma forma simples" de aceder aos conteúdos do dia e
também de consultar e partilhar todos os diplomas
publicados, "em termos idênticos aos do site.
Numa segunda fase, promete o gabinete da ministra da
Presidência e Modernização Administrativa, Maria Manuel
Leitão Marques, vai ser ainda possível "criar uma área
personalizada para cada utilizador, bem como ser
notificado dos diplomas mais relevantes" publicados
sobre esse assunto.
A "app", que já pode ser descarregada na Google
Play Store ou na App Store, é apenas uma das
três novas funcionalidades divulgadas esta sexta-feira,
13 de Abril. Também no âmbito do programa Simplex+ e
para "facilitar a compreensão dos actos legislativos"
por parte dos portugueses, foi criado um dicionário
jurídico que dá "uma explicação clara e sucinta dos
conceitos jurídicos mais recorrentes e importantes".
O Lexionário,
assim se chama esta ferramenta, é um dicionário de
conceitos jurídicos especialmente dirigido a
não-juristas. "A maioria dos actos legislativos que é
publicada em Diário da República contém expressões e
conceitos jurídicos que, sendo importantes para se
perceber o significado e o contexto do próprio diploma,
não são perceptíveis pela maioria da população, que não
tem conhecimentos jurídicos", admite o Executivo, numa
nota de imprensa.
Links e leitura para
deficientes e idosos
A acessibilidade é o terceiro vector das novidades
agora apresentadas pela Imprensa Nacional-Casa da Moeda.
Tanta na vertente mais tecnológica – a versão HTLM passa
a apresentar as hiperligações para as remissões feitas
nos diplomas –, como possibilitando a utilização de
ferramentas de apoio à leitura utilizadas, por exemplo,
pelos cidadãos com deficiência visual, como os
sintetizadores de voz.
Os sumários e os textos integrais dos diplomas
publicados no DRE passam a poder ser lidos em áudio, em
braille e também em carateres ampliados e com permissão
para alterar o contraste, com o Executivo a sublinhar
que esta terceira possibilidade é "especialmente
importante para cidadãos com baixa visão ou mesmo para
cidadãos que necessitam de modificações mais ligeiras,
como é o caso dos idosos".
Aprovado Tratado
de Marraquexe para facilitar acesso a pessoas com
deficiência visual
INR | 2018
A União Europeia aprovou o Tratado de Marraquexe para
facilitar o acesso das pessoas cegas, com deficiência
visual ou com outras dificuldades à consulta/leitura de
textos impressos em obras publicadas.
O Tratado de Marraquexe foi adotado em 2013 na
Organização Mundial da Propriedade Intelectual (OMPI),
com o objetivo de facilitar a disponibilidade e o
intercâmbio transfronteiras de livros e outros materiais
impressos em formatos acessíveis em todo o mundo. Foi
assinado pela União Europeia em abril de 2014.
O Tratado exige que as partes prevejam exceções ou
limitações ao direito de autor e direitos conexos em
benefício das pessoas cegas, com deficiência visual e
com outras dificuldades de acesso a textos impressos e
permite o intercâmbio transfronteiras de cópias em
formato especial de livros, incluindo audiolivros, e
outro material impresso entre os países partes.
A diretiva tem por objetivo disponibilizar obras e
outro material protegido, por exemplo, livros,
publicações periódicas, jornais, revistas e outros
escritos, partituras e outro material impresso,
incluindo sob a forma sonora, em formatos acessíveis às
pessoas beneficiárias.
A referida decisão foi publicada no Jornal oficial da
União Europeia (21.2.2018) e entra em vigor na data da
sua adoção.
Apple
sugere integração de 13 emojis de pessoas com
deficiência
Pedro Fernandes
| 24/03/2018
Ao que tudo indica, a Apple possui planos para integrar um conjunto de
novos emojis no padrão Unicode, tendo recentemente
emitido uma sugestão para a organização que gere este
padrão entre plataformas.
De acordo com o portal
Emojipedia, a empresa terá sugerido a criação de 13
novos emojis que irão incluir pessoas com deficiência
motora, tendo em conta que, atualmente, não existe
nenhuma representação oficial das mesmas nos pacotes de
emojis.
Entre as sugestões apresentadas encontra-se a
representação de aparelhos auditivos, pessoas com
deficiência visual e em cadeira de rodas, prótese de
braço e perna, entre outros.
Há muitas pessoas cegas que vivem fechadas em casa a precisar de ajuda
LUSA | 12 de Março de 2018
O presidente da 'Associação Promotora do Ensino dos Cegos' (APEC), Vítor Graça,
alertou nesta segunda-feira que há muitas pessoas cegas a viverem fechadas em
casa e a precisarem de ajuda para tudo, desde vestir, comer ou andar na rua.
"Segundo o Censos, existem em Portugal cerca de 163 mil pessoas com deficiência
visual e, se calhar, nas ruas não andam mais de 10 mil pessoas. Todas as outras,
muitas delas, estão fechadas em casa e a precisar que alguém os ajude e os
integre", disse à agência Lusa Vítor Graça, no dia em que a associação completa
130 anos.
O projecto tem como principal objectivo apresentar "soluções inovadoras" para
dar mais oportunidades de inclusão social, no sentido de "resolver a lacuna
existente em Portugal, relativamente às condições em que vivem as pessoas com
deficiência visual". "A escassez de serviços e respostas sociais de proximidade,
de prevenção da exclusão social e negligência é um problema ainda existente que
aumenta exponencialmente os riscos que vão muito para além das limitações
próprias da perda de visão", sublinha a associação.
Quando uma pessoa está no hospital e os médicos lhe dizem que vai ficar cega "a
pessoa e a família ficam muito perdidas porque não sabe que instituições
existem, não sabem o que fazer, e a família acaba por fechar a pessoa em casa".
"O trabalho que estamos a fazer é estar no hospital para explicar que o mundo
não termina ali", disse Vítor Graça. "É verdade que a pessoa deixa de ver e que
a sociedade está feita para quem vê, mas com o apoio das instituições é
perfeitamente possível a pessoa ser reabilitada e é isso que nós queremos",
defendeu.
O presidente da associação contou que "há muita gente que está fechada em casa
que não sabe cozinhar, não sabe andar na rua, não conhecem as novas
tecnologias". O objectivo da associação é reabilitá-las e capacitá-las
ensinando-lhes, por exemplo, "a andar na rua com bengala, a trabalhar com o
computador, a passar a ferro, a comer, a vestir-se".
Desde Outubro, a associação já apoiou 230 pessoas, mas pretende apoiar muito
mais, estando para isso a fazer o levantamento das necessidades das pessoas com
deficiência junto de várias instituições. "O projecto está a crescer, temos
bastantes pedidos e estamos a responder às necessidades das pessoas", disse
Vítor Graça. "A sociedade está feita para as pessoas que vêem e infelizmente
exclui as pessoas porque são diferentes, mas cabe-nos a nós lutar e dizer que as
pessoas são cegas, mas são capazes de fazer outras coisas", rematou.
A
Associação Promotora do Ensino dos Cegos assinala esta
segunda-feira o seu aniversário com uma cerimónia que
conta com a presença da secretária de Estado da Inclusão
das Pessoas com Deficiência, Ana Sofia Antunes.
Um estudo divulgado pela Associação de Profissionais
Licenciados em Optometria (APLO) nesta segunda-feira
revela que existem mais de 2000 profissionais desta
especialidade a fazer diagnósticos sem terem formação
adequada. Para além dos diagnósticos, estes
profissionais dão ainda consultas de optometria sem
estarem habilitados para tal.
Num país onde "mais de dois milhões de pessoas sofrem
de deficiências visuais", o estudo Saúde da Visão –
Impacto Socioeconómico, conduzido pela Universidade Nova
de Lisboa, pretende “demonstrar o quanto a falta de
legislação e acesso aos cuidados básicos de saúde ocular
custa ao Estado e aos portugueses”, lê-se no comunicado
da APLO.
De acordo com os dados recolhidos pelos
investigadores que assinam o estudo, o tempo médio de
acesso a uma consulta de oftalmologia no Serviço
Nacional de Saúde ronda os seis meses. Dos mais de dois
milhões de portugueses com algum tipo de deficiência
visual, “dois terços dos casos de perda de visão depois
dos 50 anos seriam evitáveis quando diagnosticados a
tempo”, conclui o estudo.
O estudo alerta também que as consequências causadas
pelas deficiências visuais se estendem até à
produtividade laboral. Os custos causados pelas
deficiências visuais ascendem “a valores entre os 203 e
os 722 milhões de euros”, cita o estudo. Já o custo para
contratar mil optometristas para o SNS — que eliminaria
as listas de espera — não ultrapassaria os 28 milhões de
euros no primeiro ano, estima o documento.
Em 2014, Portugal comprometeu-se a reduzir a
deficiência visual e a cegueira evitável em 25% até
2019; no entanto, a associação garante que “até hoje
nenhuma alteração foi implementada com vista à obtenção
das metas estipuladas”. Sem acesso a médico de família
que os possa reencaminhar para uma consulta de
oftalmologia, os utentes têm dificuldades em recorrer ao
Serviço Nacional de Saúde.
Alerta é do Conselho das Escolas, o órgão que representa os directores junto do
Ministério da Educação. Que critica também o pouco temjpo que será dado aos
professores para aplicarem o novo regime da educação inclusiva.
O Conselho das Escolas (CE), órgão que representa os directores junto do
Ministério da Educação, considera que o futuro regime jurídico da educação
inclusiva, que irá substituir a legislação sobre necessidades educativas
especiais, só poderá assegurar a “defesa dos interesses” dos alunos se for
precedido ou acompanhado “de um plano de formação para o pessoal docente e não
docente”.
Esta preocupação é expressa num parecer sobre o diploma, aprovado pelo Conselho
das Escolas (CE) nesta segunda-feira. Ao PÚBLICO o Ministério da Educação
referiu que o novo regime, que esteve em discussão pública em Setembro de 2017,
se encontra ainda “em processo legislativo”, do qual faz parte a recolha de
pareceres junto das entidades que, por lei, têm de ser ouvidas neste âmbito,
como é o caso do CE.
Ou seja, especifica o CE, o novo regime “aplica-se a todas as crianças e jovens
que se encontram na escolaridade obrigatória e que, pontualmente ou ao longo de
todo o seu percurso escolar, venham a encontrar barreiras que não lhes permitam
aceder ao currículo e às aprendizagens”. Existirão três níveis de intervenção,
que não são estanques, mas que terão em conta o tipo de dificuldades dos alunos
e que nos casos mais graves exigirão uma “maior especialização dos recursos
envolvidos”, frisa. É sobretudo nestes casos, para os quais se prevê a aplicação
na sala de aula de medidas ditas “adicionais”, que o CE considera ser necessária
mais formação.
Com o novo regime, deixará de ser aplicada a 'Classificação Internacional da
Funcionalidade, Incapacidade e Saúde' (CIFIS), uma metodologia da Organização
Mundial de Saúde que avalia o grau de incapacidade de uma pessoa, e que é um dos
instrumentos fundamentais da lei ainda em vigor. Os alunos tinham que passar por
essa avaliação, feita em centros de saúde ou em centros de recursos
especializados, para terem acesso às medidas educativas especiais.
Dependência de terceiros
Apesar deste pressuposto, o CE considera que o articulado do novo regime não
garante um nível adequado de autonomia às escolas para o cumprimento desta
missão, já que “muitas das medidas e dos recursos a disponibilizar dependerão de
vários organismos e entidades exteriores”, de que são exemplo a Administração
Educativa, os serviços de emprego e formação profissional e os serviços de
segurança social e adesão.
E é esta dependência que justifica o segundo reparo do CE ao novo regime. Mais
concretamente, receia que as medidas e recursos dependentes destas entidades
exteriores à escola “possam não ser disponibilizadas, de facto, ou não sê-lo em
tempo oportuno, sempre em prejuízo dos que deles necessitam”.
Pouco tempo
Como o novo regime serão também criadas nas escolas as chamadas equipas
multidisciplinares de apoio à educação inclusiva, que contarão em permanência
com cinco docentes e um técnico. O CE discorda. E esta é a terceira grande
crítica ao diploma: que os professores que vão integrar as estruturas apenas
lhes possam dedicar uma parte reduzida do seu horário.
Das 35 horas de horário semanal dos professores, 22 são destinadas a dar aulas
(componente lectiva), sendo as restantes integradas na componente não lectiva,
que frequentemente é ocupada por actividades de apoio aos alunos e por reuniões.
É deste último bloco que sairão as horas dedicadas às equipas
multidisciplinares.
Alunos com necessidades educativas especiais já são quase 90 mil RUI GAUDÊNCIO
Aumento começou a ser mais significativo a partir do alargamento da escolaridade
obrigatória até aos 18 anos.
O número de alunos do ensino básico e secundário com Necessidades Educativas
Especiais (NEE) voltou a aumentar neste ano lectivo, passando de 81.672, em
2016/2017, para 87.081, em 2017/2018, indicam dados preliminares divulgados pela
Direcção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC).
Este aumento de 6,6% é superior ao registado no ano anterior (4%), o que se
deve, sobretudo, a uma maior subida do número de alunos do ensino básico
identificados como tendo NEE. Entre 2015/2016 e 2016/2017 a variação neste grupo
foi de 3%, enquanto a registada em 2017/2018 por comparação ao ano anterior foi
de 5,1%. Por lei considera-se que um aluno tem NEE quando apresenta dificuldades
significativas de comunicação, de aprendizagem e participação, entre outras.
O primeiro grupo de alunos abrangido pela nova escolaridade obrigatória chegou
ao ensino secundário em 2012/2013. Nesse ano o número de crianças e jovens com
NEE neste nível de ensino (5426) quase duplicou em relação ao registado em
2010/2011 (2997). Actualmente existem 15.015 alunos sinalizados no secundário, o
que representa um aumento de 14,8% por comparação a 2016/2017.
Também o número de professores afectos ao ensino especial, que têm por missão
acompanhar aqueles jovens, voltou a aumentar neste ano lectivo (de 7264 para
7518). Já o número de técnicos que trabalham com alunos NEE diminuiu: de 1141
para 1016. Entre estes técnicos há, por exemplo, psicólogos, terapeutas da fala
e terapeutas ocupacionais. Apesar de o seu número ter diminuído, há mais horas
mensais de trabalho registadas para estes profissionais. Serão 63.418 quando, no
ano lectivo anterior, com mais técnicos no activo nas escolas, tinham sido
51.333.
Currículo específico individual
Os dados da DGEEC confirmam também a tendência de decréscimo na aplicação do
chamado currículo específico individual, que é a medida para os casos mais
severos de NEE, prevendo a adaptação do currículo às características e
necessidades de cada aluno, substituindo as competências definidas para esse
nível de ensino. Num ano o número de alunos a quem foi determinada esta medida
desceu de 12.994 para 12.563.
O currículo específico individual já não consta aliás das medidas previstas na
revisão da legislação sobre necessidades educativas especiais. Um dos problemas
identificados quando se aplica esta medida tem a ver com o facto de esta ser
fortemente condicionadora quanto ao futuro destes alunos. Os alunos podem
concluir a escolaridade obrigatória sem realizarem exames, porque as suas
limitações os impedem de fazer estas provas, mas esta possibilidade faz com que
fiquem excluídos logo à partida do ensino superior. Vários especialistas têm
alertado que estas possibilidades têm sido aplicadas a crianças e jovens que não
necessitavam delas.
Investigadores do Instituto de Engenharia de Sistemas e
Computadores, Tecnologia e Ciência e da Universidade de
Trás-os-Montes e Alto Douro criaram um sistema inovador
para aumentar a autonomia dos cegos ou de pessoas com
visão reduzida.
Trata-se de um sistema composto por vários módulos de
informação geográfica, visão artificial e uma bengala
eletrónica e capaz de dar informações de contexto e de
suporte à navegação dos invisuais.
Para aperfeiçoar todas estas tecnologias que no próximo
dia 19 de fevereiro, no edifício da Escola de Ciência e
Tecnologia da UTAD, irão realizar-se testes com
invisuais.
João Barroso, investigador do INESC TEC e docente da
UTAD, explica que “nesta fase do projeto é essencial
fazermos testes com invisuais, porque há por vezes
pequenos detalhes que enquanto visuais não conseguimos
perceber. Foi, nesse sentido, que a Associação dos Cegos
e Amblíopes de Portugal (ACAPO) se juntou a nós na
organização destas demonstrações”.
No que diz respeito aos equipamentos em si, a bengala
eletrónica, por exemplo, foi desenvolvida de forma a
estender a funcionalidade da bengala branca tradicional
(que os cegos não dispensam), adicionando-lhe a
eletrónica necessária para o cego interagir com uma
aplicação móvel (a aplicação de navegação) e, ao mesmo
tempo, ajudar esta aplicação a localizar o utilizador.
“O custo desta bengala que desenvolvemos é relativamente
baixo se compararmos com outras bengalas para cegos que
são muito mais limitadas nas suas funcionalidades. A
produção da nossa bengala, de uma forma isolada e em
termos dos componentes adicionados por nós, ronda os 300
euros. No entanto, é necessário ter em conta que a
bengala não funciona sozinha e a implementação do
sistema envolve outros custos que, em teoria, caem sobre
os instaladores, e não sobre o utilizador”, explica João
Barroso.
A bengala desenvolvida pelos investigadores está
instrumentada com: um punho (impressão 3D) que incorpora
toda a eletrónica, um leitor de etiquetas de
radiofrequência (RFID) e uma antena na ponta (componente
que ajuda a estimar a localização do utilizador), um
joystick de cinco direções (cima, baixo, esquerda,
direita e centro) para fazer o interface com a aplicação
móvel, um emissor de sinais sonoros (beep), um atuador
háptico (emissão de vibrações com várias durações e
frequências), um transmissor Bluetooth (para comunicação
com o smartphone) e uma bateria.
Para a bengala funcionar é preciso que esta interaja com
a aplicação móvel de navegação. É da responsabilidade da
aplicação de navegação: a obtenção da localização do
utilizador recorrendo a outras tecnologias (GPS, Wifi,
Visão por computador, entre outras), o armazenamento da
informação geográfica necessária ao seu funcionamento
(mapas desenvolvidos pelos investigadores numa
plataforma web também desenvolvida por eles), o cálculo
de rotas para pontos de interesse, o alerta sobre a
existência de pontos de interesse na vizinhança do
utilizador e o interface com o utilizador via áudio
(texto to speech) e via háptica (bengala).
Para testar todos estes conceitos, os investigadores
criaram um cenário de demonstração no polo da UTAD que,
para além dos vários equipamentos referidos, vai contar
também com uma maquete 3D do local para que as pessoas
cegas possam utilizar no início da demonstração de modo
a fazer um reconhecimento prévio do espaço dos testes
através do sentido do tato.
A Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) reconheceu
este projeto com o Prémio Inclusão e Literacia Digital
2015, no valor de 29 mil euros. As demonstrações que
agora estão a ser feitas surgem na sequência deste
reconhecimento.
“No futuro, espera-se que qualquer utilizador consiga
configurar o nível de informação que pretende obter
através do sistema, sendo que a qualidade e a quantidade
são fatores de extrema relevância. Não chega dizer se
existem ou não escadas num determinado edifício, é
preciso informar a pessoa quantos degraus tem a escada,
se existe ou não um corrimão, entre outros”, conclui
João Barroso.
A proposta prevê que
existam boletins de voto com matriz em braille.
O voto em braille
poderá ser uma realidade já em 2019. António Costa
assegurou que só falta a Assembleia da República aprovar
a proposta “em tempo útil” para que o voto em braille
esteja disponível já no próximo ano.
Caso a proposta seja
aprovada a tempo, haverá “condições para, no próximo
ano, poder ter eleições legislativas e europeias com o
boletim de voto com a matriz em braille”, garantiu o
primeiro-ministro no debate quinzenal desta terça-feira.
André
Silva, deputado do PAN, pediu ainda a presença de
intérpretes de língua gestual nos serviços do Serviço
Nacional de Saúde para que os pacientes surdos se possam
expressar.
≡
Tipografia de 1956 não deixa morrer o braille com
produção industrial
André
Gomes e Milene Marques | 04
Janeiro 2018
No Dia Mundial do
Braille, fomos conhecer a única imprensa neste código do
país. O Centro Professor Albuquerque e Castro, da Santa
Casa da Misericórdia do Porto, funciona desde 1956.
4 de Janeiro é a data de nascimento de Louis Braille.
O vídeo 'Jovens Heróis' dramatiza a vida de Louis
Braille, incluindo o acidente que causou a sua cegueira.
Ilustra a sua criação e desenvolvimento do sistema Braille,
com a idade de 15 anos, e como começou por
ser rejeitado no Instituto Real dos Jovens Cegos em
Paris, onde estudou quando criança e mais tarde
foi professor.
O Instituto Nacional para a Reabilitação, I.P. (INR,
I.P.) promove, anualmente, um concurso destinado a
premiar o melhor cartaz alusivo à comemoração do dia 3
de Dezembro - Dia Internacional das Pessoas com
Deficiência.
O Cartaz
de Ricardo Jorge de Brito Ramos 'Por um mundo unido na
diferença' obteve o Prémio 2017.
Serviço de Leitura Especial da Biblioteca Municipal de
Coimbra
Desde 2011 que o Serviço de Leitura para Deficientes
Visuais da Biblioteca Municipal de Coimbra, através de
um projeto financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian,
passou a deter os meios para a produção de livros áudio,
ao abrigo do artigo 80.º do Código dos Direitos de
Autor.
Estes livros, cuja leitura é feita por voluntários,
são disponibilizados gratuitamente a pessoas portadoras
de deficiência visual - para serem ouvidos nos seus
leitores de MP3, computadores ou telemóveis - sendo a
sua transferência realizada via plataformas electrónicas
(WE TRANFER e MEO CLOUD) ou através do envio postal das
gravações em CD ou DVD.
Os utilizadores -
nacionais ou estrangeiros - devem efectuar a sua
inscrição, fornecendo, para o efeito, cópia digital do
Atestado Multiusos de Incapacidade e os seus dados de
identificação.
